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Imágenes para pensar

A razón de la noticia publicada en el diario Público, a finales de 2010, podemos plantearnos la siguiente reflexión: “¿Es cierto que los jóvenes están poco interesados en la Religión?

Y podemos ir más allá…¿dónde está el origen del Universo? ¿Aceptamos lo que nos propone la Ciencia o nos quedamos con la respuesta que nos proponen las diferencias creencias religiosas?

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Las ventajas de buscar el tesoro…

He de reconocer que hace apenas unos días no tenía ni idea de qué eran las Webquest, los Caza Tesoros y otros recursos semejantes. Sin embargo, hoy puedo afirmar con rotundidad que se trata de una serie de herramientas de gran utilidad para el mundo en el que nos encontramos.

Aunque encontramos gran variedad de recursos de este tipo, me gustaría centrarme en los CazaTesoros, una herramienta fantástica para la reflexión personal.

Los CazaTesoros son, para una asignatura como es Historia de la Filosofía, una estrategia de gran utilidad en primer lugar,  para recoger información sobre cualquier tema de los tratados en Filosofía, pero también para poner en práctica los recursos que proporcionan las nuevas tecnologías.

Esta herramienta permite, a través de una batería de preguntas concretas, que los alumnos aprendan no sólo a dar respuestas concretas a las mismas, sino también a profundizar en diferentes aspectos relacionados con las distintas cuestiones.

El conjunto de preguntas, puede desembocar en el pensamiento y la reflexión, dos capacidades fundamentales en la Filosofía; pero además permite poner en práctica competencias como la lingüística, ya que suponen una buena lectura, comprensión y la capacidad de síntesis de información con el fin de sacar conclusiones propias.

Además del listado de preguntas concretas, este recurso concluye con una gran pregunta final, de mayor complejidad, que puede resultar muy positiva, ya que no pretende que se conteste con una respuesta particular a partir de la información disponible en la red (otra de las características de los Cazatesoros), sino que busca la reflexión de los alumnos sobre los aspectos tratados o relacionados con ellos, con el fin de que desarrollen su autonomía y diferentes capacidades de comprensión y expresión.

A continuación se adjuntan una serie de enlaces a diferentes CazaTesoros disponibles en la red.

El primero de ellos, que trata sobre la Historia de la Filosofía, puede aplicarse en Segundo de Bachillerato, como herramienta para repasar y sacar una idea global sobre los diferentes contenidos de las más importantes teorías filosóficas que han aparecido a lo largo de la Historia. El CazaTesoros realiza un recorrido desde la Filosofía Antigua, para acabar con las principales ideas de Ortega y Gasset, permitiendo ver la evolución del pensamiento desde los primeros filósofos hasta la Filosofía Contemporánea.

Otro ejemplo de este recurso lo encontramos en un CazaTesoros sobre el Relativismo, que podría aplicarse en las asignaturas de Educación Ético-cívica, Filosofía y ciudadanía e Historia de la Filosofía. Constituye un gran ejemplo de actividad que estimula la reflexión personal a través de las diferentes ramas del conocimiento y permite asimilar la postura defendida por los primeros pensadores.

Finalmente, añado un sencillo CazaTesoros sobre la Filosofía Aristotélica que me dispuse a construir cuando conocí la herramienta.

Hasta la próxima!

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